terça-feira, 19 de dezembro de 2017

Origem do Natal



     Chegamos ao final de mais um ano letivo  de 2017  e com  as experiências compartilhadas neste percurso  até aqui,   que sejam a alavanca para alcançarmos a felicidade de chegarmos ao destino almejado. Nunca desistam dos seus sonhos e planos, porque nunca é tarde para sonhar, nunca  é tarde para recomeçar, quem acredita sempre alcança.

Aos nossos queridos alunos(a), do CEEJA Sorocaba,   desejamos um feliz Natal e um próspero ano de 2018, e não se esqueçam de retornar aos estudos em Fevereiro de 2018.


Banca de História





Foi montado uma árvore na sala de História e pedimos que nossos alunos desejassem votos para o ano de 2018.





     






   Fonte: https://www.esoterikha.com/presentes/a-origem-do-natal.php

quarta-feira, 6 de dezembro de 2017

Atividade Cultural sobre o mês da Consciência Negra

20 de novembro, dia da Consciência Negra
•       Esta data foi estabelecida pelo projeto lei número 10.639, no dia 9 de janeiro de 2003. Foi escolhida a data de 20 de novembro, pois foi neste dia, no ano de 1695, que morreu Zumbi, líder do dos Palmares.

•       A homenagem a Zumbi foi mais do que justa, pois este personagem histórico representou a luta do negro contra a escravidão, no período do Brasil Colonial. Ele morreu em combate, defendendo seu povo e sua comunidade. Os quilombos representavam uma resistência ao sistema escravista e também uma forma coletiva de manutenção da cultura africana aqui no Brasil. Zumbi lutou até a morte por esta cultura e pela liberdade do seu povo.

•       A criação desta data foi importante, pois serve como um momento de conscientização e reflexão sobre a importância da cultura e do povo africano na formação da cultura nacional. Os negros africanos colaboraram muito, durante nossa história, nos aspectos políticos, sociais, gastronômicos e religiosos de nosso país.

       Como os negros eram trazidos para o Brasil?

•       Eles eram capturados nas terras onde viviam na África e trazidos à força para a América, em grandes navios, em condições miseráveis e desumanas. Muitos morriam durante a viagem através do oceano Atlântico, vítimas de doenças, de maus tratos e da fome.

   Comércio de escravos e racismo: o berço do capitalismo

•       Os escravos que sobreviviam à travessia, ao chegar ao Brasil, eram logo separados do seu grupo linguístico e cultural africano e misturados com outras  tribos diversas para que não pudessem se comunicar. Seu papel de agora em diante seria servir de mão-de-obra para seus senhores, fazendo tudo o que lhes ordenassem, sob pena de castigos violentos. Além de terem sido trazidos de sua terra natal, de não terem nenhum direito, os escravos tinham que conviver com a violência e a humilhação em seu dia-a-dia.


       Como eram os porões dos navios negreiros:



Assim eram trazidos, enfileirados. No mesmo lugar onde comiam também faziam suas necessidades fisiológicas sem nenhuma condição de sobrevivência, ficando doentes e morrendo na travessia. 

Quando chegaram aqui foram vendidos para os senhores que tomaram as terras brasileiras. Inicialmente substituíram a mão de obra indígena que também foi escravizada na extração do pau brasil que possuía uma tinta vermelha e que valia muito.
na extração da cana de açúcar
Na mineração, extração de pedras e metais preciosos.
Na extração do café


Os escravos que tentavam fugir, desobedecia ou mostrasse que possuía mais conhecimento que o senhor da Casa Grande sofria castigos dos mais diversos: apanhavam dentro da senzala ou no centro da fazenda para dar de exemplo para os demais escravos,eram torturados,mulheres eram estupradas, mordaças...


Após serem pressionados pelos ingleses e abolicionistas começa-se o processo de libertação da população negra rumo a liberdade, algo que ocorreu lentamente e que foi " pra inglês ver".Aí que vem o sentido dessa frase.

•       O que foi a Lei Eusébio de Queirós, fim do tráfico do escravos, influência da Grã-Bretanha. 

A Lei Eusébio de Queiróz foi uma modificação que ocorreu em 1850 na legislação escravista brasileira. A lei proibia o tráfico de escravos para o Brasil.

•       Lei do Ventre Livre

   Aprovada em 1871, foi a primeira lei abolicionista da História do Brasil. De acordo com esta lei, os filhos de escravas, nascidos após a promulgação da lei, ganhariam a liberdade. Porém, o liberto deveria permanecer trabalhando na propriedade do senhor até 21 anos de idade.     
•       Foi uma lei paliativa e que recebeu muitas críticas negativas dos abolicionistas. O principal argumento era de que estes “libertos” tinham que trabalhar para seus “donos” durante a fase mais produtiva da vida. Logo, os senhores iriam explorar ao máximo esta mão-de-obra até ela ganhar a liberdade.

•       Lei dos Sexagenários

       Promulgada pelo governo brasileiro em 1885, esta lei dava liberdade aos escravos com mais de 65 anos de idade.      
•       Esta lei  recebeu muitas críticas, pois dificilmente um escravo chegava a esta idade com as péssimas condições de trabalho que tinham durante a vida. Vale lembrar que a expectativa de vida de um escravo neste período era em torno de 40 anos de idade.
•       Esta lei acabava por beneficiar os proprietários de escravos, pois se livravam de trabalhadores pouco produtivos, cansados e doentes, economizando assim em alimentação e moradia.

•       Lei Áurea

•       Promulgada em 1888 pela Princesa Isabel, esta lei aboliu definitivamente a escravidão no Brasil.
•       Porém, a liberdade não garantiu aos escravos melhorias significativas em suas vidas. Como o governo não se preocupou em integrá-los à sociedade, muitos enfrentaram diversas dificuldades para conseguir emprego, moradia, educação e outras condições fundamentais de vida. Vale lembrar que muitos fazendeiros preferiram importar mão-de-obra europeia à contratar os ex-escravos como assalariados.


Capoeira


•       Tem origem com os fugitivos da escravidão, os quais utilizavam frequentemente a vegetação rasteira para fugirem do encalço dos capitães do mato. Esses foram os primeiros capoeiristas.
•       Mais adiante, ainda no período colonial, os negros irão disfarçar a capoeira introduzindo-lhe mímicas, danças e músicas. Tudo isso servia para resistir à repressão.
•       A capoeira foi uma prática proibida no Brasil até 1930 até ser reconhecida como um símbolo da identidade brasileira. Em 2014, a Roda de Capoeira foi declarada Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade pela Unesco.
Características
•       Uma característica que distingue a capoeira de outras lutas é o fato de a mesma ser acompanhada por música.
•       É a música que decide o ritmo e o estilo do jogo, que é praticado no decorrer da roda de capoeira, um círculo de pessoas onde a capoeira é jogada.
•       Assim, os capoeiristas se alinham na roda de capoeira batendo palmas no ritmo do berimbau enquanto cantam a música de capoeira para os dois praticantes jogarem.
•       O berimbau é um instrumento musical de corda feito de madeira, bambu, arame e uma cabaça.
•       O jogo pode terminar ao comando do capoeirista no berimbau (normalmente um capoeirista mais experiente) ou com o início de um novo combate entre uma nova dupla.
•       A música, por sua vez, é composta de instrumentos e canções, onde o ritmo varia de acordo com o 'toque de capoeira' de lento (Angola) ao bastante acelerado.
•       Nos grupos de capoeira regional ou de capoeira angola, a graduação é simulada pelas cores de cordas ou cordéis atados na cintura do jogador.
Referências
•       https://www.todamateria.com.br/capoeira/ 
Imagens da nossa atividade:
Contamos com a presença do grupo de capoeira Associação Mundo Inteiro Capoeira de Angola que abrilhantou nossa apresentação.












Consciência Negra

No mês de Novembro é comemorado no dia 20 é comemorado  a Consciência Negra onde se deve lembrar da luta e das conquistas da população negra e o que ainda  falta conquistar como os demais cidadãos de outras etnias. Por isso no dia 24 de Novembro contamos com a palestra de José Marcos membro do movimento negro de Sorocaba para falar sobre a história da resistência do movimento negro, onde falou sobre as estatísticas, da luta por direitos e igualdades da população.
Nós professoras de história agradecemos sua presença!!!





Na sala de história foi disponibilizado um mural onde estava disponibilizado uma pesquisa atual da ONU que a cada 23 minutos um jovem negro é morto no Brasil, trouxemos essa reflexão e pedimos para que os alunos pudessem escrever as mudanças que desejam pra população negra.